Отправлено: 27.08.10 23:12. Заголовок: Первый раз в первый класс!

Очень хочется сделать ребенку запоминающийся, яркий праздник. И он ведь может быть не только в школе.
Посему мы намереваемся пригласить всех деток своих друзей, украсить все шариками, гирлядночками, всевозможной праздничной мишурой, и сами ненадолго вспомнить детство, став актерами.
Самое сложное - это костюмы. Но оказалось, что если хорошо покопаться на чердаках - то можно найти столько добра для проведения домашних прадников . Чего там только нет: всякие старенькие халаты, обувь, шляпы и прочая дребедень.
Дело осталось за сценарием. Как организовать праздник, а так же сценарии можно найти здесь:
http://www.solnet.ee/holidays/s6_70.html<\/u><\/a>
http://www.solnet.ee/holidays/s6_39.html<\/u><\/a>
http://www.prazdnik.by/content/detail/11/193/49522/<\/u><\/a>

http://www.prazdnik.by/content/detail/8/45/96855/<\/u><\/a>

а еще есть много интересных статеек для родителей

Готовим к школе ...родителей

Казалось бы, ну чего вам бояться, когда за плечами садик, и вы с малышом уже прошли «огонь, воду и медные трубы». И все-таки школа – это нечто иное и по мере приближения школьной поры, в голову мам и пап лезут беспокойные мысли. А как же он там будет (и это после того, как он оставался без вас на целый день в саду!)? А что делать? Господи, как же пережить первый класс? Всех опросов, которые постепенно скатываются в клубок родительских страхов, и не перечесть.

Но разложить их по полочкам во имя сохранения спокойствия родительского сердца и нервов ребенка, крайне желательно. Психологи считают, что желание, и нежелание учиться закладывается у деток в первый год учебы. На этот процесс оказывает влияние масса факторов: гены, гибкость, коммуникабельность и темперамент ребенка, характер учительницы,
психологическая готовность дитя к переменам и многое другое. Но, не смотря на это, на 80% успех школьной адаптации первоклашки зависит от родителей.


Чего же не стоит делать родителям, чтобы первоклассник хорошо и с удовольствием учился?
Ошибка №1: Мой ребенок – вундеркинд! Идея вырастить гения любой ценой, которая поселяется в родительской голове задолго до школы и недетская загруженность дошкольника, приводят к тому, что к 6-7 годам между словами «учеба» и «каторга» ребенок ставит знак равенства. О положительном отношении к школе в этом случае и речи быть не может, ведь учитель уже заранее воспринимается ребенком, как последователь «родительских» традиций. Речь идет, о деспотичном и авторитарном стиле обучения, несоразмерных возрасту и зрелости психики ребенка темпах и программах обучения. Но зачастую учителя младших классов действуют иными методами, подают информацию детишкам в соответствии с их возрастными возможностями и способностями. И вот здесь «родителей-деспотов» ждет настоящее разочарование, ведь попадая в более мягкую обстановку ребенок расслабляется, темп обучения замедляется, вместе с интересом к учебе в принципе. Что происходит дальше с ребенком и с его психикой зависит от характера и жизненной позиции родителей, но это уже совсем другая история. Но согласно наблюдениям детских психиатров, вундеркинды в таких условиях получаются крайне редко.

При этом ничего плохого в том, что ребенка еще до школы познакомится с буквами, цифрами, научится читать и считать, конечно же, нет. Но! Во-первых, предлагать эти знания ребенка нужно только в ответ на его интерес. А во-вторых, расширять границы своих способностей ребенок должен в игре. Очень
важно развить у ребенка перед школой память, мышление, восприятие, умение слушать и слышать. Ребенок должен мыслить, ему должно быть интересно двигаться вперед и это главная задача «обучения» до школы.

Не стоит загружать дошкольника знаниями, которые ему призвана дать школа. Планка для всех одна, и все первоклашки 1 сентября начнут свое обучение с буквы «А» и «1+1», а не с трилогии «Война и мир» и линейных уравнений.

Ошибка №2: Ты большой, ты должен …. Где это видано, чтобы всего за одни сутки ребенок из несмышленыша-малыша и пупсика превратился во взрослого человека, у которого обязанностей стало вдруг больше, чем прав? Излишняя требовательности к первокласснику («Теперь ты уже совсем большой», «Все, детство кончилось, началась серьезная жизнь») буквально приводит ребенка в ступор. Вот так круто перевернуть жизнь и все из-за школы? Кто согласится? Гораздо проще приложить максимум усилий к тому, чтобы все вернулось на свои места, доказывая и показывая ежедневно папе и маме, что школа не нужна. В жизни детей все просто, если не нужна, значит можно не ходить! Чтобы избежать подобной ситуации, поддержите ребенка,
помогите ему привыкнуть к новой обстановке, не наседайте на него, не требуйте невозможного, чаще говорите с ним о чем-то и не о чем, дайте ему ощутить, что все хорошо, что вы в любом случае на его стороне, всегда придете на помощь. И уж, конечно, ребенок должен знать, что вы очень любите его «просто так», а не за успехи по арифметике и письму.


Ошибка №3: домашнее задание нужно маме! Домашнее задание – проблема из проблем, ребенок находит массу причин, по которым оно остается в неизменном состоянии. Казалось бы, сердитое лицо родителей в этом случае вполне логичный итог и все-таки это не совсем так. Принуждая ребенка выполнять делать «домашку» вы тем самым даете понять, что это вам нужно, чтобы оно было выполнено. Причин может быть много от «просто так надо» до «чтобы перед учителем не краснеть». Принуждение в уроках – это начало конца и плохих отметок в будущем. Ребенок должен осознавать и понимать, что домашнее задание задают именно ему, а не его родителям и необходимо оно тоже ему, вы то уже свое отучились! Безусловно, вначале вам придется полностью (но ненавязчиво!) руководить этим процессом, помогая ребенку там, где это ему необходимо (не более!). Как? Во-первых, разработайте для ребенка распорядок дня, помните, что идеальное время для выполнения заданий — около 16-17 часов дня, спустя несколько часов после школы. Пусть ребенок отдохнет, поиграет, поест, успокоится, а потом уж приступает к домашнему заданию. При этом не заставляйте его быстро бросать игрушки и садиться за тетрадки, как только часы пробьют время, тетрадка не превратится в «тыкву» с последним ударом! К тому же, прервав увлеченную игру, вы добьетесь только детского протеста или спешки (и то, и то приведет к одному – уроки на скорую руку). Не делайте за ребенка задание, только если у него что-то не получается. Доступно объясните ему решение и мягко подведите к ответу, стремясь к тому, чтобы ребенок сам дал ответ. Постепенно приучайте дитя к самостоятельности: вместо активной помощи только наблюдайте за процессом выполнения задания, потом просто присутствуйте в комнате. Со временем он будет все делать сам, возможно даже без вашего напоминания.

Ошибка №4: я люблю в тебе победителя! Ребенок – не рабочая лошадка, основная задача которой придти первой любой ценой. Да и жизнь – это не скачки. Принцип жизни «всегда быть лучшим» неизбежно положит начало развитию комплексов. Ваш ребенок должен понимать (вернее вы ему должны объяснить), что у всех есть как сильные, так и слабые стороны. В ином случае, малыш начнет скрывать свои промахи сначала от вас, а затем и от себя самого. Не акцентируйте внимание ребенка на его неудачах. Если ему не удается правописание, хвалите за успехи в рисовании и счете. Убедите его, что если он хорошенько постарается, то освоит и письмо. Ни в коем случае не унижайте ребенка и не оскорбляйте обидными прозвищами, не смейтесь над ним. Будьте с ребенком справедливы, но ласковы. Например, если ребенок делает домашние задания слишком медленно, не кричите на него, не подталкивайте, лучше предложите свою помощь, объясните непонятные моменты.

И самое главное, если при всех ваших усилиях, ваш ребенок ну никак не желает становиться отличником, по успеваемости тянется где-то в середине (хотя старается), не терзайте его бесконечной учебой и непомерными требованиями, примите его таким, как он есть! Ведь нет несчастнее человека, чем вымученный отличник со средними способностями, который прожил все школьные годы ради кого-то и в результате не состоялся, как личность!

Алеся Бывалькевич

 Отправлено: 28.08.10 07:23. Заголовок: эх! если б об этом е..

эх! если б об этом ещё и помнить всегда....
у меня малой сам читать научился. бэкает. конечно.. а вот считает очень хорошо.складывает и вычитает, умножение просит объяснить... вот пойдёт в школу. а там то, что он и так знает.. но я то не учила его всему этому намеренно. не могла же я ему не отвечать. .вот теперь думаю, надо обсудить это с учительницей. может задания ему будет индивидуальные давать...

 Отправлено: 28.08.10 13:13. Заголовок: натик пишет: вот по..

натик пишет:

цитата:

вот пойдёт в школу. а там то, что он и так знает..

мы тоже переживаем, что ребенку будет не совсем интересно... У нас сынуля тоже и читает, и считает, и пишет, и на компе уже домики в 3D- пакетах рисует (хочет, как папа стать архитектором), и мы тоже не учили его этому намеренно - ребенок сам проявляет интерес, а мы лишь стараемся его поддержать в его стремлениях к знаниям, подсказать, объяснить... Но чем ближе к школе - тем больше опасений, что ему там будет неинтересно, т.к. школьную программу первого класса он сам уже освоил на 110%...
Мы тоже все больше склоняемся к варианту
натик пишет:

цитата:

надо обсудить это с учительницей. может задания ему будет индивидуальные давать...

 Отправлено: 03.09.10 21:40. Заголовок: решила фотки показат..

решила фотки показать с первого звонка.. уверена, что внешний вид наших школьников обязательно удивит..

это мой сын зашёл за подружкой..



первокласники с родителями



хлеб-соль, как положено...



а это старшеклассники и Гимн Украины



у каждого класса есть свой цвет, кроме белого. наши родители выбрали желтый.
1 сентября все классы были в белом, кроме первого.
самой так дико- для меня все эти фартушки остались в советском прошлом, а тут...
хотя сейчас. форма шьется на заказ, всё зависит от фантазии..

благословение батюшки



ещё первоклашки



наставление от старшекласников



звоночек



а это- 10-й класс проводит малышей за парты





вот такие вот циплята



ну и дружный класс



в классе всего 16 человек. школа маленькая, зато близко. у нас есть ещё 2 школы, но туда надо маршруткой подъезжать. подумали, что на дорогу будет время уходить. да и друзья, кто рядом живёт в эту школу пошли.пусть, хоть и маленькая. зато всех за урок спросят, никто не спрячется (себе бы не пожелала )
ножет уровень знаний выше будет

так то вот! история получилась

 Отправлено: 04.09.10 06:47. Заголовок: натик, действительно..

натик, действительно, интересная форма. Оригинальненько придумали
натик пишет:

цитата:

это мой сын зашёл за подружкой..

Ух, какой кавалер растет!
натик пишет:

цитата:

в классе всего 16 человек. школа маленькая, зато близко.

Это действительно хорошо - раз деток немного, значит, есть возможность каждому внимание уделить, и проследить, кто как усваивает программу.

цитата:

натик пишет: [quote] пусть, хоть и маленькая. зато всех за урок спросят, никто не спрячется. может уровень знаний выше будет

А-таки будет - даже и не сомневайтесь!

Красиво как у вас встречали День Знаний! У нас получилось одно какое-то расстройство: сначала 31 августа никто не смог приехать - все были забеганные, и праздник осени наш запороли. Ну и ладно - нам больше сладкого досталось , а еще мы изрядно побесились, но жаль только фотик под конец разрядился, и отказался сохранять кадры, где мы щедро обпщикивали друг друга искусственным снегом и дули мыльные шары. Действительно иногда приятно уйти от всей этой суеты, и ненадолго вернуться в детство. Кто еще, кроме наших деток нам это может устроить?
В школе праздник был скучноватый...и хоть народу было в несколько раз больше, (одних первоклашек только 55 человечков), а обстояло все куда скромнее, да и организация самого праздника не очень(( и пока детки дружно засыпали под монотонные монологи учителей, родители щелкали своих Чад
Это наш первоклассник:
Как мы смотримся?
<\/u><\/a>
Очень понравилось выражение лица девочки ..так и захотелось фотку подписать
"хм..они что - думают, мы с тобой сюда учиться пришли?"
<\/u><\/a>
"шествие" первоклашек:
<\/u><\/a>
" в общем, разбудите, как надо будет опять куда-то топать..."
<\/u><\/a>
Далее было представление...фотки обработать еще не успела - огромные все. А затем старшеклассники вручали первоклашкам подарки.
"А-ну ка, поглядим..все ли эти взрослые туда положили?"
<\/u><\/a>
Первый звонок:
<\/u><\/a>
Идем школу:
<\/u><\/a>
Вот я уже и ученик
<\/u><\/a>

 Отправлено: 04.09.10 15:36. Заголовок: Как мы смотримся? н..

цитата:

Как мы смотримся?

на первой фотке такой взгляд: "эх, родители... а вы сомневались!.."
на второй- ну вылитый архитектор

а повеселились накануне вы славно! на долго в памяти останется...

нам вот повеселиться не удалось -накануне 1 сентября Фея потеряла щенков. детям всё-равно, но какие тут гульки..
на празднике ещё как-то держалась,а во время первого урока меня накормили таблетками, и я ушла. сын остался с друзьями праздновать, а мы с Феей по больницам..

потом родители устроили своё празднование, мы пришли, когда был финишь.

а вот теперь пошли школьные будни, первый суботник, новая невеста (старая за другого замуж собралась..), новые драки с мальчишками.
зато в школу встаёт, ещё когда я и не думаю просыпаться.. на долго ли?..

 Отправлено: 05.09.10 19:05. Заголовок: натик пишет: нам во..

натик пишет:

цитата:

нам вот повеселиться не удалось

натик, очень жаль...сочувствуем ...
натик пишет:

цитата:

а вот теперь пошли школьные будни, первый суботник, новая невеста (старая за другого замуж собралась..), новые драки с мальчишками. зато в школу встаёт, ещё когда я и не думаю просыпаться.. на долго ли?..

То, что ребенок Вас будит говорит о том, что ему в школе нравится, что ему там интересно. А на долго ли - думаю, очень многое зависит и от учителей, и от родителей - отбить ребенку охоту учиться - очень легко. Достаточно всего лишь пару раз забыть о том, что написано в стетейке "Чего же не стоит делать родителям, чтобы первоклассник хорошо и с удовольствием учился?" Для каждого родителя свой ребенок - самый лучший, самый умный, а когда он идет в школу - то он непременно должен быть "лучше всех", и иначе - никак.
Мы, вот например, условились, что не нужно быть лучше всех. Желательно - да, но это не обязаловка.
Просто рассказали ему об отношении к отличникам, и об отношении к двоешникам, и предоставили возможность выбрать самому, каким ему быть. Данька внимательно слушал, потом думал-думал, и все-таки решил, что у отличников привилегий больше: и родители его любят пуще прежнего, и в школе в пример ставят - так что мы ни с кем не деремся, с радостью учим стишки, вот правда что касается подъема - то тут у нас слоожно. Одевается Данюшка еще полусонным, бухтит. А на второй день задание было в прописи обрисовать мальчика, девочку, и предметы, которые они должны в школу с собой брать. Усадила Даню за стол, и говорю: я пока пойду обед поставлю греться, а ты начинай обрисовывать. Что вы думаете? Прихожу, обрисована девочка, и почти наполовину...кукла